2018年11月15日 , 星期四
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《破茧而出颂欢乐——父母转型之旅》之学会满足

写在前面话:

《破茧而出颂欢乐——父母转型之旅》是由欢乐颂家庭咨询创始人宋晓玲邀请新加坡国立大学社会工作系的资深教授、儿童发展和家庭婚姻专家翁约翰特地来悉尼,为广大华人家庭包括中西合璧家庭所举办的一场影响深远的父母成长转型课程。

工作坊成功地帮助父母们拨开跨文化背景下,家庭教育面临传统文化价值的流失与西方文化融合的困惑和挑战所产生的冲突迷雾,共同探讨家庭成长的“大事”。翁约翰在为工作坊取名“Transformational Parenting”时说:“我希望通过工作坊,让所有的父母首先成为一个更好的人。”如今,参与父母的一篇篇文章见证了他们一年之中的“蜕变和破茧而出”后的重生喜悦。

翁约翰

新加坡及国际专业领域里的儿童发展专家、家庭教育专家。翁约翰教授在学术上富有建树,教育理论先进,实践经验丰富,为人德高望重,平易近人,中西文化融会贯通,尤其深谙华人心理与文化,在新加坡、亚太区域和国际专业领域里都享有盛誉。有这样的人生导师指路,将不仅仅是为您在为人父母的道路上指点迷津,答疑解惑,更重要的是导师的谆谆教导将激励并示范生命中不同角色的成功扮演,启发思考、分享智慧和激励带领您实现成功转型,破茧而出——成长为更自信与更成功的父母。

2017年9月,新加坡国立大学社工系教授翁约翰特意来悉尼,为华人社区举办了为期三天的《破茧而出颂欢乐——父母转型之旅》亲职工作坊。

首先,翁约翰教授从家庭关系中三种基本关系入手,明确地指出奠定幸福家庭的基础。然后,从价值观与儿童成长的方向、玩乐心、家庭角色定位、如何利用思想-感受-行为三者相互作用调整家庭这个微生态系统,以及因应不同孩子、不同发展调整、不同亲子策略等方面,给予与会者一个全面客观,又有趣可行的亲职系统理念。

在讲授宏观理论的同时,翁约翰教授不时穿插分享了养育四个不同性格孩子过程中的有趣经历,让与会者时而捧腹大笑,时而点头深思,时而又忙于低头写摘要,生怕错过精彩片段。除了传授理论外,翁约翰教授还特意安排价值观拍卖活动,小组讨论,手工制作以及个人感悟等实践活动,让与会者们通过亲身实践,反思各家实际情况,从而指定更好的育儿与家庭成员互动策略。

翁约翰教授的讲座内容丰富,理论观点如一串璀璨的珍珠项链,在统一的逻辑基础上,又各自呈现独特而美丽的理性光彩,把每个如珍珠般的观点单独抽取出来,又可以自构系统,形成一篇篇极具实践性的育儿文章。

工作坊虽然为期三天,但其影响力却足以影响深远的未来,成为参与者构筑美好家庭,促进人际关系和谐以及优质育儿的人生指导蓝图。本人有幸参加工作坊,并记下摘要,不时翻阅深思,偶然与朋友交流讨论,并一点一滴地作用于孩子身上,逐步看到自己与孩子的积极改变,内心更从容淡定,亦打破家庭中紧张别扭的恶性循环,往更安宁和谐的方向前进,心中喜悦实在难以用笔墨形容。以下,是本人参加完工作坊后,利用翁约翰教授的观点作用于家庭的点滴实践与思考,以供同行在育儿道路上的朋友们参考。

图片来源:tuniu

翁约翰教授在讲座中提到一个育儿策略,Enough (满足)。Enough 的反义词是appetite (不满足/贪婪),何为不满足,就是everything I want, I want more.(所有我想要的东西,我都想要更多)。 这个特性在我家四岁半的孩子身上呈现特别明显。

以玩具为例,逢年过节,长辈和朋友们肯定送礼物给我家孩子来表达爱意。而以前我当全职妈妈的时候,经常也带孩子去商场逛逛。孩子看着漂亮的玩具就想买,不买就哭闹。

刚开始,我坚持不买,孩子也能听话。有时候,我看着漂亮又合用,更看着孩子可怜巴巴的样子,心一软就买了,孩子就特别高兴。忙于生意的爸爸,在少得可怜的亲子时间里,也是带孩子上商场,只要孩子喜欢,都二话不说地用礼物来满足孩子的需求。

渐渐地,从一个月一个礼物,进展到一周一个,继而几天一个,甚至最厉害的时候,孩子起床第一件事就问:“妈妈,今天我有没有surprise (惊喜)?” 我问:“你要什么surprise?” 孩子说:“我要surprise egg(奇趣蛋)”。有时候,上学的时候,孩子又问:“妈妈,今天放学的时候可不可以给我一个surprise ?”

如果那天忘记买奇趣蛋的话,孩子放学就会特别不高兴。甚至脾气来了,回家又是哭又是闹又是打滚的,就是要一个奇趣蛋。

一开始的时候,我以为用kmart 两元钱一个奇趣蛋就可以满足他,反正价格也不贵,也就顺着他意,乐得清静。谁知道,以前一个奇趣蛋可以高兴地玩几天,时间长了,没新意了,也就是玩几分钟,打开后看一看就扔一边。我也曾经买过很多所谓的益智早教玩具,拼图、乐高、儿童建筑工具套装、图形等,每个新玩具,从来不能玩过一周时间。定期清理他的玩具房,越清理越多,被拆散的,被肢解的,拼图少一块的,到处可见。

光是奇趣蛋一项,已经清出至少40个。而且逐渐感觉到礼物是我家孩子最大的动力。生日要礼物,奖励要礼物,写字要礼物,背圣经章节要礼物,甚至简单地坐好收拾好也要礼物。在幼儿园交了好朋友,回家跟妈妈说,我要送礼物给谁谁谁,因为他是我的好朋友。

翁约翰教授提到的“满足”这个概念,对我来说,无疑是醍醐灌顶,原来,不知不觉之间,我纵容了孩子的appetite,让他利用我的心软,满足自己的欲望。而更可怕的是,对于一个还没有清晰界限感的孩子来说,家长的迁就他根本不知道什么是“够了”,只会要,并要得更多。当我觉察到这个问题后,感到必须采取行动来阻止问题往更恶化的方向走。于是,我采取了以下的策略。

图片来源:esmadrid

替代法。我把贵价的礼物换成简单便宜耐用的。我家孩子还不知道99块的乐高积木和九块塑胶积木的价格区别,贪图的就是新鲜感。

曾经有一个亲戚第一次见孩子,为了表示喜欢,直接送他一盒99块的乐高积木,孩子高兴极了。我当面收了亲戚的礼物,趁不注意,把它藏起来,然后买了一副价值九块的塑料积木。然后跟孩子说:“你看,这上面写的是五岁才能玩的,你现在才四岁,暂时不能玩,等你到了五岁就可以玩这个乐高了。你现在四岁,可以玩这个塑料积木”。孩子高高兴兴地玩去了。

延迟满足法。把送礼物的时间适当延长。以前只要一去商场,孩子一闹,又急又累的我,通常的办法就是买礼物满足他。而现在呢,带他去商场的时间相对少了,而且还要跟他明确指出,只有在特定的时刻才会有礼物,比如节日,生日或者特殊场合,其他时间不会有礼物。孩子一开始不高兴,为了应付他的不高兴,我又采取了奖励法。

比如你今天帮了妈妈,可以打个勾 ,今天在幼儿园表现不好,不听老师话,就打个叉。收集多少个勾,才能换一份礼物。平时就尽量用赞扬替代物质。

清除旧物法。上周,我和孩子一起清理旧玩具。我跟他说,你看,现在你上pre school了,也有图书日活动,这么多东西堆着,没有地方放其他新东西啊。你想把哪些清走,哪些留下呢?列清单,讨论好,一件件地处理。

与另一半并肩作战。与另一半讨论玩具过多,孩子欲望过盛的问题,提醒每次单独带孩子逛商场的时候,哪些可以买,哪些不可以买。与此同时亦提醒他,不要用自己儿时的缺失作用在孩子身上。

这些策略交替使用,进展顺利。到目前为止已经三个月,家里已经没有买新玩具给孩子,虽然孩子不时觉得失落,但也逐步适应,不至于如以往那样大哭大闹。渐渐地,也看到孩子在这个过程中,表现出更加珍惜他努力得到的奖赏——不仅仅只有物质的,也有父母肯定的话语,也流露感激之情。

为人父母,是一段艰辛又充满乐趣的过程,经常会感到疲累心软力不从心,但更多是遭遇挫折后的坚强和韧性。感谢翁约翰教授的指导,虽然只是从这一方面入手,但是却起到了以点带面的效果,他教会了我们为人父母在物质相对丰富的年代里,如何在日常生活小事中提炼育儿的精髓,去栽培孩子节制的心,发展孩子的感恩之心, Enough-“满足”让我教会了孩子对拥有的感恩,也让我的育儿之路不迷失。

 

 

责编:言果 设计:夏小正

本文原载于澳洲华语新闻周刊杂志《CITYWEEKLY 城市周刊》第338期,欢迎在线阅读:CITYWEEKLY

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